- Heeft een leerling schrik om een toestel te overschrijden,
dan staan we aan de kant van de aanloop. We overbruggen
op die manier de ruimte tussen de springplank en de kast.
Is de uitvoerder onzeker over de landing, dan helpen we
aan de landingskant.
- Komt de leerling moeilijk rond bij molendraai voorwaarts,
dan staan we bij het rek aan de achterkant van de uitvoerder.
‘Vergeet’ die leerling een flinke stap voorwaarts
te zetten bij het vertrek, dan geeft de helper aanwijzingen
vanaf de voorkant van de uitvoerder.
- Aangezien niemand gelijktijdig op twee plaatsen kan zijn,
verdelen we het helperswerk als er zich meerdere problemen
stellen.
|
